муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Аксайского района Истоминская основная общеобразовательная школа (МБОУ Истоминская ООШ) 

Доступная среда

Обучение учащихся с ОВЗ

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» законодательно закрепляет принцип доступности образования для лиц с особыми образовательными потребностями. Понятие «инклюзивное образование» трактуется как «обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей». Для обеспечения этого «равного доступа к образованию» в образовательных учреждениях, осуществляющих образовательную деятельность для лиц с ОВЗ, создаются специальные условия.

В МБОУ Истоминская ООШ созданы следующие условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями    здоровья и детьми-инвалидами:

•       школа реализует адаптированные образовательные программы начального общего и основного общего образования  для учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
•       прием детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на основании рекомендаций ПМПК; 
•       по медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей (законных представителей) учащихся  организуется  индивидуальное обучение на дому;
•       в целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья в полном объеме образовательных программ, а также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития   по договору о сотрудничестве с МБУ ППМСЦ АР работает  педагог-психолог;
•       для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении  проводится   информационно-просветительская, разъяснительная работы по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса – учащимися (как имеющими, так и не имеющими недостатки в развитии), их родителями (законными представителями), педагогическими работниками;
•        имеется план мероприятий по охране здоровья обучающихся, в том числе инвалидов  и лиц с ОВЗ

Организационное обеспечение  

Специфика введения ФГОС ОВЗ

Инклюзивное образование

Организация специальных образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в ОУ

 Создания специальных условий образования для детей с ОВЗ базируется на нормативно-правовой базе, которая гарантирует не только реализацию образовательных прав самого ребенка на получение соответствующего его возможностям образования, но и реализацию прав всех остальных детей, включенных наравне с особым ребенком в инклюзивное образовательное пространство. Поэтому помимо нормативной базы, фиксирующей права ребенка с ОВЗ, необходима разработка соответствующих локальных актов, обеспечивающих эффективное образование и других детей. На данный момент сформирована следующая нормативная база:

1. Устав МБОУ Истоминской ООШ, где указан перечень локальных актов, регламентирующих деятельность образовательной организации, в том числе и в отношении детей инвалидов и детей с ОВЗ.
2. Образовательная программа МБОУ Истоминской  ООШ.
3. Положение об интегрированном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных классахМБОУ Истоминской  ООШ.
4. Положение о порядке организации индивидуального обучения детей на дому МБОУ Истоминской  ООШ.
5. Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Истоминской  ООШ
6. Договор с родителями детей с ОВЗ о предоставлении общего образования в инклюзивной форме.

Информационное обеспечение включает необходимую информационно-методическую базу образования детей с ОВЗ: информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции; информационно-образовательные ресурсы Интернета; вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура. Необходимое оборудование обеспечивает использование ИКТ в учебной и во внеурочной деятельности, в исследовательской и проектной деятельности; дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования, а также дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы и органами управления.